Andragogía

La andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la Pedagogía, que se ha aplicado tradicionalmente ala educación del niño. De una manera concisa, se podría decir que “andragogía es al adulto, como pedagogía al niño”. El niño se somete al sistema, el adulto busca el conocimiento para su aplicación inmediata, lo cual le permite obtener frutos en el menor tiempo. Su objetivo fundamental es buscar mayor competitividad en la actividad que realiza, más aun si el proceso de aprendizaje es patrocinado por una organización que espera mejorar su posición y sus competencias laborales, entendidas como el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes orientadas a un desempeño superior en su entorno laboral, lo cual incluye el cumplimiento de tareas, actividades y responsabilidades para el logro de los objetivos buscados.

A modo de comprobación de lectura se realizo una dinámica donde nos dividimos en subgrupos y jugamos un tipo “antorcha” con las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo surge la educación permanente?

2. ¿Cómo se considera la educación permanente?

3. Características de la educación permanente

4. ¿Qué es la adultez?

5. ¿Qué busca la educación permanente?

6. ¿Qué es la andragogía?

7. ¿Cuál es el papel del proceso pedagógico?

8. ¿Cómo es el rol de participante adulto en el proceso de aprendizaje?

9. ¿Cuál es la misión de la andragogía?

10. Proponga cuatro preguntas que son convenientes plantearse al pensar en el proceso educativo del adulto.

11. Enuncie cuatro principios de la andragogía.

12. Explique el proceso de horizontalidad o el de participación

13. ¿Cómo se define la educación desde el enfoque conductista?

14. ¿Desde la perspectiva cognitiva, en que pone énfasis el proceso educativo?

15. ¿Cuál es la visión del sujeto que propone la perspectiva constructivista?

16. Tres estrategias o recomendaciones para la mediación de procesos con adultos.

17. ¿Cómo se define la plenitud vital?

18. Fases en que se divide la edad adulta

19. Estereotipo que existe en relación a la capacidad cognitiva del adulto mayor.

20. ¿Fases de un diseño curricular?

21. Estilos preceptúales de aprendizaje.