jueves, 25 de febrero de 2010

Elementos, Fuentes y Fundamentos del Currículo

















Elementos: El currículo esta constituido por una serie de elementos que interactúan según la definición utilizada. Se clasifican en:



- Orientadores:

o Objetivos socioculturales

o Fines

- Generadores:

o Actores sociales

o Contexto sociocultural.

- Reguladores:

o Objetivos

o Contenidos.

o Evaluados.

- Actividades o métodos:

o Experiencia de aprendizaje.

o Estrategias metodologicas.

- Multimedia:

o Recursos.

o Ambiente escolar.



Fuentes: Son las proveedoras del material curricular. Elementos de cultura sistematizada y cotidiana, necesites, expectativas sociales e intereses del individuo.



- Alumno:

o Aporta información

o Es un ser Humano

o Atender sus necesidades

- Contexto sociocultural:

o Provee elementos esenciales

o Provee materiales en todos los niveles

o Se utiliza para plantear los objetivos

- Áreas del saber:
o Incluye las ciencias, artes y las técnicas que proporcionan los contenidos información, teorías, datos, valores, destrezas.

o Provee contenido sistematizado.



Fundamentos: Disciplinas que contribuyen a sistematizar los aportes de las fuentes del currículo: filosofía, psicología, sociología y antropología.

- Filosofía: Sistematiza las aspiraciones del tipo de persona que se espera alcanzar.

- Psicología: Permite al individuo como una unidad biosiquica en sus aspectos cognoscitivos, afectivos y psicomotores en sus diferentes etapas.

- Sociología: Sistematiza los principios que permiten comprender los aportes del contexto sociocultural.

- Antropología: Permite analizar el papel que juega en el proceso curricular la incorporación de elementos provenientes de la cultura.

Enfoques: Énfasis teórico que se adopta en determinado sistema educativo caracterizado y organizado internamente.

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